Comunicação não violenta, Psicologia Positiva e a dança terapêutica Mind-dance como ferramentas pedagógicas para docente
Tópicos abordados na oficina: Método da Comunicação Não Violenta criada pelo americano Marshall Rosemberg. Empatia como uma forma assertiva de comunicar-se e melhor atender as necessidades individuais. Psicologia Positiva e a dança terapêutica Mind-dance como ferramentas pedagógicas para docentes no ambiente escolar.
BNCC e o Novo Currículo do Território Catarinense: possibilidades e impasses
O objetivo da oficina é o estudo e conhecimento do documento da BNCC ensino fundamental , a apropriação dos conceitos e competências da BNCC e o conhecimento da Proposta Curricular de SC – Fios condutores
Aprendizagem baseada em jogos: sugestões de estratégias de ensino
Deficiência Física: Subjetividades e o processo de aprendizagem
São objetivos da oficina: apresentar e discutir os conceitos e referências a respeito da Deficiência Física; compartilhar experiências e práticas relacionadas aos estudantes com deficiência física e desenvolver dinâmicas e atividades a partir dos conceitos estudados.
Paralisia Cerebral e Plasticidade Cerebral
São objetivos da oficina: Apresentar e discutir os conceitos e referências a respeito da Paralisia Cerebral e Plasticidade Cerebral; compartilhar experiências e práticas relacionadas aos estudantes com Paralisia Cerebral e desenvolver dinâmicas e atividades a partir dos conceitos estudados.
Aprendizagens e Especificidades da Deficiência Visual
Educação Física Inclusiva
São objetivos da oficina: conhecer de forma mais abrangente a Educação Física Inclusiva; refletir sobre como realizar atividades lúdicas, jogos e modalidades esportivas, fazendo adaptações quando, e se necessário; propiciar que a Educação Física oportunize que TODOS os estudantes possam participar, através do Desenho Universal para a Aprendizagem e dos Jogos Cooperativos.
Educação Inclusiva na Educação basica
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