Conjuntura e políticas educacionais: impactos na Educação Pública
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A oficina tem como objetivos:
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1. Discutir as ações governamentais em relação à Educação Pública na atual conjuntura social, histórica e política do país;
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2. Identificar as frações de classe que estão disputando o fundo público (conservadores, neoliberais autoritários e classe média empreendedora);
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3. Problematizar os impactos dos cortes orçamentários na Educação Pública e o processo de reconversão docente.
A produção do espaço africano
A oficina "a produção do espaço Africano" busca apresentar a cartografia histórica como abordagem de ensino, através da desconstrução de grandes narrativas feitas sobre o espaço Africano, fornecendo dessa maneira subsídios para uma proposição metodológica crítica para o ensino da história da África.
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COAMAR: Oficina de Construção de Materiais e Recursos Pedagógicos para Estudantes com deficiência
A oficina tem como temática central a Educação Inclusiva e objetiva aproximação dos participantes com os conceitos, as reflexões e os pressupostos que norteiam as práticas de inclusão no ambiente escolar, utilizando-se para isso, da construção de jogos e materiais de apoio pedagógico adaptados direcionados a estudantes com ou sem deficiência.
Implicações Educacionais de Deficiência Física e Paralisia Cerebral
A oficina aborda os seguintes tópicos:
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Conceitualização de Deficiência Física e Paralisia Cerebral;
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Barreiras atitudinais e arquitetônicas e Acessibilidade;
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Implicações das deficiências para a vida cotidiana e escolar;
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Adaptação e flexibilização;
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Movimentos involuntários X Movimentos com intencionalidade.
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Benefícios da Neuroplasticidade cerebral para alunos com Deficiência Física e Paralisia Cerebral;
Como reconhecer o Bullying Escolar
O bullying se caracteriza por um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s) causando dor, angústia e sofrimento (FANTE, 2005).
Frente a isso, a oficina propõe uma discussão com professores, sobre este tipo de violência, objetivando compreender o que é o fenômeno bullying, quais as características de seus participantes e como ele se estrutura frente ao cotidiano escolar.
A partir disso, fazer uma sensibilização inicial para a produção de um
instrumento que vise identificar quais os tipos de violência presentes na escola em que estão atuando, bem como, quais destas situações se configuram como bullying escolar.
A influência do desempenho das atividades de vida diária e instrumentais no ambiente escolar
Os tópicos abordados na oficina são: considerações sobre cotidiano, ocupações e desenvolvimento. Atividades de Vida Diária (AVDs). Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVDs). Relatos sobre o desempenho de AVDs e AIVDs no ambiente escolar. Barreiras e facilitadores para o desempenho. Estratégias para estimular o desempenho das AVDs e AIVDs no ambiente escolar. Importância da participação no desempenho das AVDs e AIVDs: habilidade, autonomia, independência, senso de autoeficácia e responsabilidade.
